Los chicos y las chicas de 7° nos vamos de viaje de egresados a Embalse, provincia de Córdoba.
Todos estamos contentos pero también con cierta tristeza por dejar nuestra escuela de tantos años.
miércoles, 26 de noviembre de 2008
domingo, 2 de noviembre de 2008
Visitando amigos
Hola!....Somos los chicos de quinto grado del turno mañana. Queríamos compartir con ustedes la visita que hicimos este año a la Escuela de Educación Especial para ciegos N° 33.
Decidimos hacer esta visita porque estamos estudiando los derechos de los niños y adolescentes.
Cuando estudiamos el derecho a la educación de la Declaración de los Derechos Internacionales del Niño, uno de los que nos llamó más la atención fue el siguiente: “Los niños y niñas con enfermedades físicas y psíquicas deben recibir atención especial y la educación adecuada a sus condiciones.”
Cuando nos encontramos, el primer sentimiento fue de temor y no queríamos hacer nada con ellos y nos queríamos volver…
Las seños nos invitaban a jugar y de a poco fuimos perdiendo la vergüenza. Nos sorprendió ver como los chicos, podían mostrarnos la escuela y moverse entre las aulas y las escaleras sin ayuda y sin problemas.
Hicimos juegos divertidos haciendo parejas entre ellos y nosotros donde había que saltar, disfrazarse y cantar.Fue muy copado ver que todos nos divertíamos juntos
Terminamos el día con una merienda preparada por los chicos, todos juntos cantando y olvidándonos de los miedos del principio. Ahora estamos preparando la invitación para que ellos vengan a nuestra Escuela.
Decidimos hacer esta visita porque estamos estudiando los derechos de los niños y adolescentes.
Cuando estudiamos el derecho a la educación de la Declaración de los Derechos Internacionales del Niño, uno de los que nos llamó más la atención fue el siguiente: “Los niños y niñas con enfermedades físicas y psíquicas deben recibir atención especial y la educación adecuada a sus condiciones.”
Cuando nos encontramos, el primer sentimiento fue de temor y no queríamos hacer nada con ellos y nos queríamos volver…
Las seños nos invitaban a jugar y de a poco fuimos perdiendo la vergüenza. Nos sorprendió ver como los chicos, podían mostrarnos la escuela y moverse entre las aulas y las escaleras sin ayuda y sin problemas.
Hicimos juegos divertidos haciendo parejas entre ellos y nosotros donde había que saltar, disfrazarse y cantar.Fue muy copado ver que todos nos divertíamos juntos
Terminamos el día con una merienda preparada por los chicos, todos juntos cantando y olvidándonos de los miedos del principio. Ahora estamos preparando la invitación para que ellos vengan a nuestra Escuela.
lunes, 13 de octubre de 2008
El punto
Cuento para compartir y pensar
4° y 5° grados - turno tarde - 2008
Les contamos que …
En uno de los encuentros, trabajamos lo que siente la protagonista del cuento “el punto”:“que no puede dibujar nada importante”, “que no sabe hacer nada bien”.
Ella tan solo hizo
“un punto”,
una simple marca dejada por el lápiz …
La profesora valoró tanto su trabajo que,
para sorpresa de la niña,
lo enmarcó como si fuera un cuadro muy valioso.
Todos podemos “ser y hacer” cosas importantesporque cada uno de nosotros es único y muy especial!!!
Las ilustraciones fueron realizadas por los alumnos y alumnas que participaron de esta actividad.
Trabajamos temas relacionados con la autoestima, la relación con los demás y los valores.
En uno de los encuentros, trabajamos con un cuento en el que el protagonista siente que no puede dibujar nada importante, que no sabe hacer nada bien, la profesora valora tanto su trabajo que lo coloca en un marco, como si fuera el cuadro más valioso.
Todos podemos ser y hacer cosas importantes porque cada uno de nosotros es único y muy especial!!!
Nuestras ¨obras de arte¨
4° y 5° grados - turno tarde - 2008
Les contamos que …
En uno de los encuentros, trabajamos lo que siente la protagonista del cuento “el punto”:“que no puede dibujar nada importante”, “que no sabe hacer nada bien”.
Ella tan solo hizo
“un punto”,
una simple marca dejada por el lápiz …
La profesora valoró tanto su trabajo que,
para sorpresa de la niña,
lo enmarcó como si fuera un cuadro muy valioso.
Todos podemos “ser y hacer” cosas importantesporque cada uno de nosotros es único y muy especial!!!
Las ilustraciones fueron realizadas por los alumnos y alumnas que participaron de esta actividad.
Trabajamos temas relacionados con la autoestima, la relación con los demás y los valores.
En uno de los encuentros, trabajamos con un cuento en el que el protagonista siente que no puede dibujar nada importante, que no sabe hacer nada bien, la profesora valora tanto su trabajo que lo coloca en un marco, como si fuera el cuadro más valioso.
Todos podemos ser y hacer cosas importantes porque cada uno de nosotros es único y muy especial!!!
Nuestras ¨obras de arte¨
lunes, 29 de septiembre de 2008
Feria del libro
Los alumnos y alumnas de quinto y sexto visitamos la feria del libro infantil y juvenil
Vimos un montón de libros!!! revistas, pinturas, títeres… y cosas muy divertidas con globos.
Vimos un montón de libros!!! revistas, pinturas, títeres… y cosas muy divertidas con globos.
Taller de lectura
Los chicos de 7º tenemos un taller de lectura y leímos el libro “Maruja” de Ema Wolf y “Las visitas “ de Silvia Schujer
Opiniones
Opiniones
**A mi me gustan los libros de terror y cuando leí Maruja no me asusté nada
Johnatan
**Cuando leí el libro Maruja me reí mucho Veremundo era un monstruo que no asustaba a nadie Mailén
**A mi me gustó más el libro Las visitas. Cuenta la historia de un chico que descubre que su papá está en la cárcel pero él no lo sabía.
Tomás
Visitamos el zoológico
El día 19 de septiembre fuimos al zoológico toda la escuela y aquí les mostramos lo que hicimos cada grado
Nosotros, los chicos de séptimo antes de ir al zoológico hicimos una investigación sobre los animales que están en peligro de extinción en la Argentina y nos enteramos que algunos son por ejemplo:
Aguará Guazú Vive en zonas abiertas (inundables o inundadas), con pastizales y pajonales salpicados de isletas de monte fuerte y palmares de caranday.
Nombre científico: Chrysocyon brachyurus
Se alimentan de: ranas, lagartos, lauchas de campo, peces de agua dulce, insectos y un buen número de aves, junto con sus huevos, frutos, gramíneas y raíces
Nosotros, los chicos de séptimo antes de ir al zoológico hicimos una investigación sobre los animales que están en peligro de extinción en la Argentina y nos enteramos que algunos son por ejemplo:
Aguará Guazú Vive en zonas abiertas (inundables o inundadas), con pastizales y pajonales salpicados de isletas de monte fuerte y palmares de caranday.Nombre científico: Chrysocyon brachyurus
Se alimentan de: ranas, lagartos, lauchas de campo, peces de agua dulce, insectos y un buen número de aves, junto con sus huevos, frutos, gramíneas y raíces
Cóndor vive en: La Cordillera de los Andes
Se alimenta de
Nombre científico: Vultur Gryphus.
Se alimentan de animales muertos.
Oso hormiguero nombre científico es "Myrmecophaga tridactyla"
Se alimenta de : hormigas y termes
Yaguareté Vive en selvas y bosques de América.
Nombre científico: Panthera oca palustres
Se alimentan de comadrejas, carpinchos, reptiles, peces, aves
sábado, 20 de septiembre de 2008
Temaiken
Fuimos al zoo, fue un día hermoso, nos divertimos, miramos los animales y compartimos una merienda.
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